Psicologia della personalità: concetto, divisione ed elementi
La psicologia della personalità è una specializzazione della psicologia che è responsabile dello studio del carattere e delle differenze tra gli individui.
Esistono molte definizioni della parola personalità, ma tutte condividono una serie di caratteristiche comuni che alludono all'identità interna, globale, e alla coerenza, tra le altre questioni.
La personalità è ciò che è dentro l'individuo e conferisce l'organizzazione, oltre a fornire continuità e idiosincrasia. Questo argomento è stato studiato da diversi autori con approcci diversi.
Ci sono anche molte definizioni di Psicologia della personalità. Una delle definizioni più accettate e più utilizzate è quella di Vicente Pelechano (1996) che dice quanto segue:
"La psicologia della personalità studia le caratteristiche psicologiche che identificano un individuo o un gruppo di individui, la loro genesi, la loro struttura e funzionalità dalla loro origine alla loro scomparsa".
Questa definizione significa che questa scienza deve studiare ogni elemento della personalità, sia esso un elemento collettivo o individuale della personalità.
Inoltre, questa disciplina deve spiegare come la personalità ha origine, si sviluppa, si organizza e si evolve attraverso gli sviluppi teorici disponibili e le indagini che vengono condotte.
Una delle massime della psicologia della personalità è che le persone sono uguali, distinte e uniche. In questo modo, deve comprendere le circostanze specifiche di ogni individuo e tenerne conto.
Divisione di Psicologia della Personalità
Vicente Pelechano, uno psicologo spagnolo specializzato in psicologia della personalità, ha sviluppato una divisione di Psicologia della personalità in tre sottocampi. Sono i seguenti:
Psicologia generale della personalità
È quella specialità della psicologia della personalità che è dedicata allo studio dei processi e delle strutture comuni a tutte le persone.
Psicologia della personalità differenziale
Si concentra sulle differenze tra individui e / o gruppi da una prospettiva normativa, descrittiva e quantitativa.
Psicologia della personalità individuale
Analizza l'individuo su se stesso, senza confrontarlo con il suo gruppo, studiando la persona, i loro cambiamenti temporali e i loro elementi costanti.
Elementi della personalità
La personalità è composta da una serie di componenti di base, stabili e durevoli che organizzano la personalità degli individui.
Inoltre, questa dimensione è legata ai processi psicologici con cui produce una serie di scambi funzionali delle forze coinvolte nelle relazioni temporali con l'ambiente. Questi processi psicologici sono motivazione, cognizione, emozione, ecc.
Allport ha elencato una serie di elementi che costituiscono la personalità. Tra questi ci sono i seguenti: capacità intellettuali, tratti temperamentali, motivi inconsci, atteggiamenti sociali, metodi cognitivi e schemi di funzionamento, interessi e valori, caratteristiche espressive e stilistiche, tendenze patologiche e gruppi di tratti.
La personalità si manifesta in qualunque comportamento si compia il soggetto. È un tutto globale, è organizzato e mostra coerenza.
È influenzato in molti modi, dal momento che ci sono influenze biologiche e culturali, passando attraverso quelle sociali. Inoltre, conferisce carattere distintivo e identità alla persona.
Behaviors in Personality
Per quanto riguarda i comportamenti e i comportamenti tipici della personalità, Alfredo Fierro (psicologo e professore di università spagnola) ha distinto tre tipi:
Comportamento autoreferenziale
Sono quelli che si rivolgono a se stessi. Alcuni di loro, di solito ricevono il nome di sé anche se non sono necessariamente di tipo psichico.
Comportamenti di presentazione sociale
Si riferiscono alle caratteristiche della presentazione di sé a un altro e sono associati ai concetti di ruolo e stato. Derivano dal concetto di maschera come rappresentazione e funzione come elemento di simulazione.
Comportamenti di auto-protezione e coping
Sono l'analogia dei processi immunologici biologici. La sua funzione principale è affrontare l'ambiente per favorire la sopravvivenza e lo sviluppo degli individui.
Luogo di controllo
Il locus Control (luogo di controllo) è uno dei concetti più noti nel campo della psicologia della personalità.
Questo concetto allude a come l'individuo pensa e agisce dipende dal controllo che ha su se stesso (locus of Internal Control) e l'ambiente (locus of External Control).
Il primo scienziato ad avvicinarsi a questo concetto fu Julian Rotter (1954) con la sua teoria dell'apprendimento sociale.
È probabile che si verificherà un determinato comportamento a seconda dell'aspettativa che ci sarà un determinato rinforzo e il valore di questo rinforzo per il soggetto.
I fattori correlati al locus del controllo interno sono capacità, sforzo, forza, ecc. Riguardo al luogo del controllo esterno troviamo fortuna e destino, oltre al potere degli altri intorno a noi.
Il fatto che una persona abbia un luogo di controllo interno significa che considera che le cose che possono accadergli dipendono da lui. Questi tipi di persone tendono ad essere più responsabili e ad assumersi la responsabilità delle loro vite.
Ad esempio, persone di questo tipo, se sono in ricerca di lavoro attiva, faranno tutto quanto in loro potere per trovarla. Inoltre, quando lavorano, sono persone impegnate che non hanno problemi nell'affrontare nuove sfide.
Per quanto riguarda le persone con un controllo esterno, seguendo l'esempio precedente della ricerca di lavoro, è probabile che esse rinuncino più facilmente. Nel caso di non trovare un lavoro, attribuiranno questa situazione alla crisi o ad altri fattori che non dipendono direttamente da essa.
Normalmente, queste persone sono solitamente più insoddisfatte delle loro vite e credono che non saranno in grado di superare le avversità che appariranno durante la loro carriera.
Più tardi apparve la teoria dell'auto-efficacia di Albert Bandura. Bandura ha affermato che l'autoregolazione inizia con l'auto-osservazione del comportamento e il giudizio che l'individuo emette su se stesso e che si conclude in una certa risposta che dà origine al riavvio del ciclo.
Cioè, per ricominciare con il processo di autoosservazione. La variabile che media tra il giudizio e la risposta è l'autoefficacia percepita che deriva dal bagaglio o dalla storia precedente sul fatto che l'individuo sia stato in grado o meno di eseguire quell'azione in precedenza e i risultati ottenuti.
Bandura non ha messo in relazione l'autoefficacia percepita con l'aspettativa dei risultati. Ha affermato che è difficile stimare quanto sia capace una persona di fare qualcosa se non sa perché succede (attribuzione) o chi o cosa dipende (luogo di controllo).
stesso
Questo concetto fu introdotto da William James nel 1890 quando disse che il sé è il centro dell'intera esperienza. Gli esseri umani dividono il mondo in "io" e "io non" (basato sui paragoni che facciamo).
Secondo l'autore c'erano molti sé in base al contesto in cui l'individuo si trovava in quel momento. Alcune persone hanno più e altri, meno.
Questo concetto è stato ben studiato in tutta la storia della psicologia e si può dire che sia un asse molto importante della scienza psicologica ed è presente nel lavoro quotidiano di psicoanalisi e terapeuti che si basano sulla terapia cognitivo-comportamentale .
L'io ha senso nella vita di tutti i giorni e nell'esperienza fenomenologica. Spesso, appare con altri termini come autocoscienza, autostima, egoismo, ecc.
Tutte queste dimensioni sono forgiate per tutta la vita degli individui e, quindi, stanno modellando la loro personalità.
È una parte importante del modo in cui una persona interpreta il mondo. Appare nell'infanzia quando si inizia a creare il concetto di sé e comincia a distinguere tra sé e gli altri.
Questo elemento è necessario. Il sé serve a capire quali, altrimenti, sembrano essere discrepanti o scoperte non correlate. Serve anche a comprendere diversi stati d'animo a seconda di un particolare momento o situazione.
Concetto di tratto
Le caratteristiche sono uno degli elementi fondamentali all'interno della psicologia della personalità. Sono le disposizioni (pre) stabili e transituacionales (si verificano in diversi momenti e contesti) delle persone a rispondere in un certo modo.
Questa proprietà è caratteristica del soggetto, cioè interna e, inoltre, è comune a tutti gli individui.
Il tratto comprende una vasta gamma di comportamenti. In questo modo, i tratti consentono di definire un comportamento.
Ciò che distingue una persona da un'altra è il valore di ciascuna caratteristica. Ciò significa che ogni persona ha un livello (percentile) di ciascuno dei tratti elencati secondo questa teoria.
Ci sono diverse teorie e autori che parlano di tratti. Alcuni di questi sono i seguenti.
Teoria di Catell
Questa teoria è la prima che parla dei tratti di origine lessicale. È conosciuto in tutto il mondo.
Attraverso un questionario (16 PF) si ottengono dati biografici, si autoregistrano (cioè, la persona lo completa attraverso una scrittura o in un colloquio con lo psicologo) e l'osservazione del comportamento.
In questo modo, si ottengono tre tipi di caratteristiche. Sono i seguenti:
- Tratti caratteriali che regolano l'azione.
- Funzioni dinamiche che assicurano il funzionamento del sistema. Sono orientati agli obiettivi.
- I tratti della "Capacità" sono le capacità, le attitudini e l'intelligenza dell'individuo.
Modelli Pentafactor
L'origine di questo modello era di elaborare una tassonomia (classificazione) delle dimensioni di base della personalità. Attraverso correlazioni, vengono mostrati diversi tratti della personalità che si trovano tra due estremi.
Costa e McCrae hanno sviluppato vari test per conoscere le caratteristiche della valutazione della personalità degli individui. Tra questi, hanno creato il NEO-PI-R in cui hanno enunciato 5 tratti con il loro polo opposto corrispondente. Sono i seguenti:
Fattore O
Apertura all'esperienza (apertura). Questo fattore mostra come la persona cerca nuove esperienze e utilizza la creatività per il loro futuro. Le persone che ottengono un punteggio elevato in questa funzione sono attratti dall'arte e dall'estetica e amano provare nuovi cibi e viaggi.
In contrasto con l'apertura all'esperienza, ci sono persone che sono chiuse all'esperienza. Questo tipo di persone preferisce vivere la routine senza grandi cambiamenti.
Fattore C
Responsabilità (coscienziosità). Si riferisce a se la persona è focalizzata e disciplinata per raggiungere l'obiettivo che è stato proposto. Quando un punteggio elevato emerge in questa funzione, parliamo di persone organizzate. L'opposto è la mancanza di responsabilità.
Fattore E
Extraversion (Extraversion). Questa funzione ci parla dei soggetti a cui piace essere circondati da più persone e sentirsi a proprio agio in questi tipi di situazioni. Tendono ad essere persone cordiali e assertive.
All'estremo opposto dell'extraversion, troviamo l'introversione. Una persona introversa non è la stessa di timida. Le persone introverse non vogliono essere circondate dalle persone, sono meno impulsive degli estroversi e godono più della compagnia di poche persone o di essere sole.
Fattore A
Gentilezza (gradevolezza). Mostra il grado in cui la persona mostra fiducia, un atteggiamento conciliante e altruistico con le persone che lo circondano.
Questi tipi di persone tendono ad avere una vocazione nell'aiutare gli altri. Sul lato opposto c'è l'opposizione che di solito risponde a un modello più aggressivo.
Fattore N
Neuroticism (Neuroticism). Conosciuto anche come instabilità emotiva. Le persone con un punteggio elevato nel nevroticismo tendono ad essere ansiose e mostrano una sintomatologia depressiva.
In piccole dosi, il nevroticismo non deve essere un inconveniente, devi imparare a gestirlo correttamente.
All'estremo opposto, c'è la stabilità emotiva che è quando una persona è in grado di affrontare le sfide che la vita sta mettendo in atto e gestire le proprie emozioni correttamente.
Ogni caratteristica (o fattore) riceve il nome di una lettera dalla prima lettera di quella parola in inglese. In questo modo viene data la teoria nota come The Big Five (il big five, che si riferisce alle caratteristiche). Come regola mnemonica, viene usata la parola OCEAN.
