Aggressività infantile: sintomi, cause e trattamenti

L'aggressività infantile è uno dei disturbi che causano la maggior parte dei problemi in questo stadio di crescita e colpisce sia i genitori, sia gli insegnanti e l'ambiente circostante del bambino. Sebbene sia comune vedere scoppi di rabbia durante l'infanzia, questi bambini sono molto più frequenti e seri, non riescono a controllare la propria rabbia in qualsiasi circostanza o situazione.

La mancata esecuzione di un intervento appropriato con loro porta solitamente a problemi più gravi come l'insuccesso scolastico e il comportamento antisociale nell'adolescenza e altri disturbi mentali che possono diventare gravi nell'età adulta.

Nel 2006, Pereira definisce l'aggressività infantile come i ripetuti comportamenti di violenza fisica (aggressioni, percosse, spintoni, lancio di oggetti), verbali (insulti ripetuti, minacce) o non verbali (gesti minacciosi, rottura di oggetti) diretti ai genitori, adulti o altre persone nell'ambiente.

Altri autori come Tobeña o Aroca indicano che ci sono tre tipi di aggressività infantile:

Fisica, che include il comportamento diretto contro le persone (sputare, spingere, schiaffeggiare, prendere a calci, pugni, colpire con un oggetto o minaccioso), e contro l'ambiente o la casa di famiglia (oggetti che si rompono, si calciano, si graffiano o si graffiano).
Psicologico (può essere verbale, non verbale e / o emotivo) che implica insulti, grida, intimidazioni, richieste irreali, mentire, scappare di casa, minacciare di suicidarsi, ecc.
Economico o finanziario, che include comportamenti come rubare oggetti, vendere beni altrui, incorrere in debiti che i genitori devono pagare, ecc.

La violenza di solito avviene progressivamente, inizia con un tipo di violenza economica e poi avanza verso il tipo emotivo o psicologico, finendo con la violenza fisica. Il processo raggiunge un punto in cui possono verificarsi contemporaneamente tutti e tre i tipi di violenza.

Inoltre, è stata data una definizione specifica per riferirsi a bambini e adolescenti che sono esclusivamente aggressivi con i loro genitori.

Si chiama violenza filio-paterna ed è quella in cui il bambino agisce intenzionalmente e consapevolmente, con il desiderio di causare danni, danni e / o sofferenze ai propri genitori, ripetutamente, nel tempo, e con il obiettivo immediato di ottenere potere, controllo e controllo sulle proprie vittime per ottenere ciò che vogliono, attraverso la violenza psicologica, economica e / o fisica.

Alcuni dati rilevanti

La maggior parte delle ricerche sull'argomento indica che gli adolescenti maschi sono i più aggressivi. Sebbene altre indagini non trovino differenze significative tra i sessi.

In particolare in Spagna, le indagini condotte da Ibabe e Jaureguizar nel 2011 confermano che i ragazzi sono quelli che esercitano più violenza fisica e, d'altra parte, le ragazze commettono più violenza psicologica.

E per quanto riguarda l'età di esordio, alcuni studi indicano l'età di 11 anni come periodo critico, anche se i dati variano a indicare che in alcuni casi il comportamento aggressivo può iniziare a manifestarsi dopo 4 anni. Un altro fatto che la maggior parte delle ricerche mostra è che c'è un periodo in cui la violenza raggiunge solitamente il suo punto più alto tra i 15 ei 17 anni.

A livello comunitario, uno studio condotto in Spagna nel 2014 con adolescenti tra i 12 ei 17 anni, mostra che il 13, 7% aveva esercitato violenza fisica almeno una volta nell'ultimo anno e il 4% aveva esercitato violenza fisica tra tre e cinque volte nell'ultimo anno.

D'altra parte, la maggior parte degli intervistati aveva esercitato violenza psicologica contro i propri genitori (il 92% verso la madre e l'86% verso il padre), e il 13, 8% lo aveva fatto più di sei volte nell'ultimo anno.

Cause dell'aggressività infantile

Diversi studi hanno cercato di chiarire quali sono le cause principali oi fattori di rischio per lo sviluppo dell'aggressività nell'infanzia.

Tutte le indagini concordano nel concludere che ci sono diversi fattori che insieme possono prevedere la comparsa dell'aggressività. Questi fattori possono essere classificati come: individuo, famiglia, scuola o gruppo di pari e comunità.

Fattori individuali

Le diverse indagini indicano che bambini e adolescenti aggressivi mostrano una bassa capacità empatica, alta impulsività, scarsa tolleranza alla frustrazione e bassa autostima.

È stato anche osservato che in questi bambini ci sono sintomi depressivi, sentimenti di solitudine, scarsa soddisfazione per la vita e difficoltà nell'esprimere emozioni o interagire emotivamente. Altre caratteristiche che di solito presentano sono che sono irritabili, hanno comportamenti antisociali, hanno difficoltà a controllare la rabbia e con un modo egoistico di agire.

Altri autori si sono concentrati su disturbi psicopatologici associati e indicano che i più frequenti sono: disturbi dell'umore e / o dell'ansia, disturbo da deficit dell'attenzione e iperattività, disturbo esplosivo intermittente e disturbo negativista ribelle.

Fattori familiari

Diversi studi concludono che il modo in cui i genitori educano il bambino è una delle principali variabili da prendere in considerazione per lo sviluppo dell'aggressività. La disciplina incoerente, le critiche esplicite, la presenza di frequenti conflitti parentali e una bassa coesione emotiva nella famiglia sono fattori di rischio.

I cosiddetti stili educativi negligenti, autoritari, iperprotettivi o permissivi favoriscono l'emergere di dinamiche aggressive nella famiglia e specialmente nei bambini.

Negli ultimi anni, gli studi sembrano indicare che lo stile eccessivamente permissivo è uno dei migliori predittori della comparsa di problemi comportamentali nei bambini.

Questo stile educativo è caratterizzato dall'assenza di norme e regole, i genitori non assumono il loro ruolo di educatori, non vengono stabiliti limiti chiari che implichino che i genitori non siano considerati come una figura autorevole da rispettare.

Un altro importante fattore di rischio è l'esistenza di violenza tra i genitori. I bambini che assistono a questa forma di relazione possono ritenere che la violenza sia un modo legittimo, utile ed efficace per controllare gli altri, imporre i propri criteri e risolvere i conflitti.

Fattori scolastici e gruppo di pari

La maggior parte degli studi indica che questi bambini e adolescenti hanno bassi risultati scolastici, difficoltà di apprendimento, assenteismo scolastico, difficoltà di adattamento e atteggiamenti di rifiuto nei confronti della scuola.

Per quanto riguarda il gruppo di coetanei, sembra che tendano a relazionarsi con altri bambini che esercitano anche violenze o presentano qualche tipo di rapporto disfunzionale come la mancanza di legami di amicizia.

Fattori comunitari

Lo psicologo Javier Urra sottolinea l'importanza dei fattori sociologici come ragioni che generano o mantengono la violenza e sottolinea tra questi fattori: l'esistenza di valori sociali violenti nelle società attuali, la ricerca di un facile successo e la permissività di comportamenti inaccettabili.

Questo, insieme all'esposizione alla violenza nei media e all'evoluzione di una società basata sulla ricompensa e meno sulla disciplina, fa sentire la famiglia sempre più sopraffatta dalla situazione e ha meno risorse per affrontarla.

Trattamenti per aggressività infantile

Il problema dell'aggressione dei bambini richiede un trattamento da parte di un professionista specializzato.

Eseguire la diagnosi e il successivo intervento in una fase precoce è essenziale per evitare che si traducano in patologie o difficoltà più gravi. Numerosi studi sono stati condotti sul trattamento che può essere più efficace in questi casi e diversi tipi di intervento offrono risultati soddisfacenti.

Programmi di allenamento per i genitori

Dagli anni '70 questo è il trattamento che è stato usato di più. La maggior parte dei programmi si basa sul miglioramento delle capacità genitoriali da parte dei genitori.

La psicoeducazione viene utilizzata dai genitori per conoscere le fasi dello sviluppo del bambino, le tecniche per gestire i comportamenti problematici dei bambini e le capacità di problem solving. E d'altra parte, il rafforzamento personale dei genitori è ricercato attraverso abilità sociali, gestione dello stress e gestione della rabbia.

Terapia familiare sistemica

Questo tipo di orientamento ha una serie di caratteristiche che lo rendono particolarmente efficace per il trattamento dell'infanzia e dell'adolescenza.

Il comportamento del bambino deve essere compreso nel suo contesto, nell'ambiente in cui vive.
L'obiettivo principale è cambiare il modello dell'interazione familiare legata al comportamento violento, aumentare l'interazione reciproca, la chiarezza e l'accuratezza della comunicazione.
Si basa sulla teoria dell'apprendimento sociale.
Implica la continua evoluzione dei cambiamenti e dei risultati da parte di professionisti specializzati che supervisionano l'intero processo.

Interventi sviluppati da Pereira

Questo psicologo spagnolo e il suo team hanno sviluppato un programma di intervento specifico con bambini e adolescenti violenti.

L'obiettivo principale, oltre a cercare la cessazione del comportamento violento, è quello di apportare modifiche al funzionamento e alla struttura familiare per prevenire le ricadute.

Linee guida di Estévez e Navarro

D'altra parte, questi psicologi sottolineano l'importanza di capire perché la violenza del bambino o dell'adolescente, l'importanza dell'accordo genitoriale e l'evitare di scontri tra di loro fino al miglioramento del bambino e seguire linee guida specifiche per il controllo e il contenimento del comportamento disadattivo.

Programma di adolescenti Aggiunta ai loro genitori (PAP)

Questo programma è stato sviluppato dallo psicologo González-Álvarez con la sua squadra. Include un trattamento per adolescenti, genitori e tutta la famiglia, e l'obiettivo è fornire strumenti e risorse per gestire situazioni quotidiane non violente.

Terapia di interazione genitore-figlio

Questo trattamento consiste in una breve terapia per trattare i problemi comportamentali nell'infanzia che sono sorti alla fine degli anni 80. L'idea di base di quale parte è generare una relazione genitoriale sana e salutare con uno stile di comunicazione chiaro e limiti di impostazione nell'educazione.

Questo orientamento sostiene che i problemi che i bambini presentano sono stabiliti attraverso le prime interazioni con i genitori e che nello stesso modo in cui viene stabilita questa influenza negativa, questo è anche il modo più efficace per influenzare positivamente.

Si tratta di trasformare i genitori in agenti di cambiamento insegnando loro, attraverso il gioco e la vita, a ottenere un ruolo genitoriale positivo e abilità di modifica del comportamento. La differenza fondamentale di questo trattamento rispetto agli altri è l'intervento dal vivo attraverso il gioco.

Prevenzione del comportamento aggressivo

Sulla base del fatto che la maggior parte dei comportamenti e dei comportamenti del bambino sono stati appresi nel nucleo familiare, è importante che i genitori abbiano in mente una serie di linee guida per contribuire ad un'educazione adeguata.

È importante ricordare che il bambino riproduce ciò che impara dalle sue figure di riferimento, che nella maggior parte dei casi sono i genitori, quindi è necessario essere un buon esempio per il bambino.

Numerose indagini hanno affrontato questo argomento e come conclusione possono essere riassunte in quanto segue:

Importanza della comunicazione frequente e soddisfacente tra genitori e figli.
Incoraggiare la collaborazione reciproca tra tutti i membri della famiglia.
Eseguire frequenti dimostrazioni di affetto.
Stimolare la fiducia tra i membri della famiglia.
Promuovere comportamenti assertivi.
Stabilire in modo chiaro e preciso i diritti e i doveri di ciascuno dei membri dell'unità familiare e la responsabilità che ciascuno ha nei comportamenti che essi eseguono.
Insegna al bambino che un comportamento aggressivo di qualsiasi tipo è inaccettabile.
Non rispondere in nessun caso con violenza al comportamento aggressivo del bambino.
Evita di usare espressioni che etichettano il bambino come "sei cattivo, insopportabile, ecc."
Rafforzare comportamenti e atteggiamenti gentili e un buon trattamento con gli altri.